Skolrapport: Får elever stödet som de har rätt till?

Kommunerna brister i att ge skolelever
likvärdiga förutsättningar

Det finns generellt bristande förutsättningar när det gäller möjligheterna att ge elever det stöd och stimulans som de har rätt till i skolan. Brister har framförallt uppmärksammats avseende tillgång till funktioner, som elevhälsan och stödjande personal, samt förekomst av rutiner, riktlinjer och stöddokument. 

Alla barn och elever har rätt till ledning och stimulans för att kunna utvecklas så långt som möjligt. Kommunens övergripande ansvar innebär att ta hänsyn till behoven på de olika skolorna samt att skapa förutsättningar. Förutsättningarna skapas genom att fördela resurser och stöd till skolorna i deras arbete med stödinsatser. Den ansvariga nämnden behöver vidare vidta nödvändiga åtgärder när behov av förändring eller utveckling föreligger. För att säkerställa ansvarstagande behöver varje huvudman ha rutiner för att regelbundet säkerställa att skolenheterna har tillräckliga resurser för att uppfylla de krav som ställs i styrdokument. Det behöver finnas rutiner för att kontinuerligt följa upp hur arbetet med stöd och stimulans fungerar på skolenheterna.

PwC har under de senaste åren genomfört granskningar av stöd och stimulans i nio kommuner av varierande storlek. Granskningarna har genomförts med utgångspunkt i den kommunala revisionens uppdrag enligt kommunallagen. PwC:s granskningar har skett utifrån en referensram som har utgjorts av skollagen och Skolverkets allmänna råd.

Ladda ner och läs hela rapporten!